Úvod do predmetu - dá sa to aj inak

Úvod do predmetu je pre začiatok vyučovania s novým učiteľom a s novými žiakmi dôležitý. Okrem klasického rozhovoru o tom, čo sa žiaci budú na danom predmete učiť, môže mať aj netradičnú formu. Skúsili sme si to v IV. B na predmete Spoločenská komunikácia a svet práce /KMS/ a v II. D na predmete účtovníctvo /UCT/.

Štvrtáci si vytvorili pracovné tímy, v ktorých budú pracovať niekoľko hodín. Aby sa ako tím zosúladili, tak museli za 30 minút splniť rôzne úlohy napr. urobiť 50 drepov, vymydliť mydlo, spočítať všetky aplikácie v mobiloch členov tímu a podobne.

Druháci si na hodine účtovníctva pomocou Dixit kariet zhmotnili tejto náročný predmet a zoznámili sa so svojim účtovníckym denníkom a účtovníckymi výzvami na školský rok napr. Dostanem aspoň jednu jednotku z písomky alebo Doučím UCT aspoň jedného spolužiaka.

Ako to prebiehalo si pozrite na priloženom videu.